Time Race

Οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα παιχνίδι λαβύρινθου όπου ο χαρακτήρας, που θα ελέγχεται από τον παίκτη με το πληκτρολόγιο, θα προσπαθεί να φτάσει στο τέλος κάθε λαβύρινθου στον λιγότερο δυνατό χρόνο.

Αρχικά οι μαθητές δημιουργούν ένα σχέδιο παιχνιδιού που καταγράφουν πληροφορίες όπως οι χαρακτήρες, οι πίστες, ο έλεγχος και η ροή του παιχνιδιού, καθώς και τους πόρους σε γραφικά και πολυμέσα που θα χρειαστούν. Στην συνέχεια γίνεται η συγκέντρωση των πόρων με προσοχή στην τήρηση των αδειών χρήσης. Τέλος οι μαθητές προγραμματίζουν το παιχνίδι στο Scratch ακολουθώντας το σχέδιο που έχουν ήδη φτιάξει και ιδίως την ενότητα ροή-αλληλεπιδράσεις.

Στην ενότητα του προγραμματισμού εξετάζονται οι δομές επανάληψης και επιλογής καθώς και η χρήση των μεταβλητών για την αποθήκευση του χρόνου και των ρεκόρ.

Σχέδιο παιχνιδιού – Time Race

Αερόστατο ήχου

Η συγκεκριμένη πρόταση αφορά στη διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με τη βοήθεια του Scratch και του Picoboard. Οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα, το οποίο θα κινεί ένα αερόστατο στην οθόνη με την χρήση του αισθητήρα ήχου που βρίσκεται στο Picoboard. Το αερόστατο ξεκινάει από το κέντρο της οθόνης και κινείται ανάλογα με την τιμή της έντασης του ήχους που λαμβάνει ο αισθητήρας. Όταν η ένταση είναι χαμηλή κινείται προς το κάτω μέρος της οθόνης, ενώ όταν είναι υψηλή προς το πάνω μέρος της. Το πλάνο διδασκαλίας εφαρμόστηκε σε μαθητές της Δ΄και Ε΄ τάξης δημοτικού, στο πλαίσιο του ομίλου εκπαιδευτικής ρομποτικής, που υλοποιήθηκε στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας κατά το σχολικό έτος 2013-2014.

Πλάνο διδασκαλίας

Συσκευή αναγνώρισης φρούτων

Σύνθετες δομές επιλογής και αισθητήρες. Ανιχνεύοντας το σωστό φρούτο

Η συγκεκριμένη πρόταση αφορά στη διδασκαλία των σύνθετων δομών επιλογής με τη βοήθεια του Scratch και του Picoboard. Οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα, το οποίο εκμεταλλευόμενο τους αισθητήρες αντίστασης του Picoboard, να αναγνωρίζει διάφορα φρούτα. Το πλάνο διδασκαλίας εφαρμόστηκε σε μαθητές της Δ΄και Ε΄ τάξης δημοτικού, στο πλαίσιο του ομίλου εκπαιδευτικής ρομποτικής, που υλοποιήθηκε στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας κατά το σχολικό έτος 2013-2014. Βασικός στόχος της πρότασης διδασκαλίας είναι η κατανόηση των σύνθετων δομών επιλογής και η αναγνώριση νέων τρόπων επικοινωνίας του υπολογιστή με το φυσικό περιβάλλον, με τη βοήθεια των αισθητήρων.

Η διδασκαλία εφαρμόστηκε σε μια συνεδρία του ομίλου εκπαιδευτικής ρομποτικής στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας κατά το σχολικό έτος 2013-2014 και είχε διάρκεια 120 λεπτά. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι μαθητές του ομίλου παρουσίασαν την συσκευή τους στο κοινό, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος.

Εκπαιδευτικό σενάριο – Συσκευή αναγνώρισης φρούτων

Εισαγωγικές δραστηριότητες με το πακέτο Lego Wedo

Οι παρακάτω δραστηριότητες – φύλλα εργασίας έχουν μεταφραστεί στα ελληνικά με μερικές τροποποιήσεις από το εκπαιδευτικό πακέτο Lego Wedo Education. Εφαρμόστηκαν αρχικά στα μαθήματα του Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας κατά το σχολικό έτος 2013-2014, ενώ από το σχολικό έτος 2015-2016 υλοποιούνται και στο πρωινό πρόγραμμα της Ε τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής.